这是一个起点  

   浙江大学重奖一线教师引起社会关注，在我看来，这是一个很好的起点。它所表达的，是一种美好的愿望。这个起点，离我们教育改革要达到的目标、离改变我们担忧的教育现状的期待，还有很长的路要走。

   身为研究型大学的教师，我们绝大部分人眼中的一流教授，是那些能拿到大项目、做出大成果、写出有影响论文的高显示度人才。科研优先的观念已渗透到教育教学的方方面面。例如，人才选拔和青年教师引进首先评估的是科研能力、科研业绩和学术发展前景，至于是否忠诚与热爱教师这份光荣而神圣的职业，是否具有教学能力和热情，却放在相对次要的位置。可以说，我们是按照未来优秀科学家的标准在选择今天的大学教师，而这两份职业对人才的要求却有着很大的不同。教师最需要的品质是“成人之美”，而科学家，需要的是非凡的科学想象力和像磁铁一样的定力。好老师与优秀科学家合二为一，教学科研比翼齐飞，往往需要经过长期的艰苦磨炼。

   但我依然认为“重奖”是一个好的起点。因为我们最终要解决问题，“理念”必须靠“分配”来体现。从这“一百万”起步，科研和教学的权重慢慢达到一比一了，到那时，我们也许可以自豪地说：“教学科研并重”了。

（《中国教育报》2013年9月16日  作者：邱利民）