西电加入教育部中科院“科教结合协同育人行动计划”

西电与西安光机所将联合培养本科生研究生，开展多项学术交流和科研合作

　　西电新闻网讯（记者 习宣）8月29日下午，教育部、中国科学院在北京联合举行“科教结合协同育人行动计划”启动仪式，合作实施促进科研与教育深度融合，探索高校与科研院所联合培养创新创业人才的新模式。中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席启动仪式并讲话。

　　刘延东指出，实施“科教结合协同育人行动计划”，使高校育人传统和学科门类齐全与科研院所丰富的科研资源和高水平科研队伍优势互补，这是改革人才培养体制、创新人才培养模式的积极探索，有利于搭建高校与科研院所深度合作的战略平台和沟通桥梁，培育跨学科、跨领域、跨系统的教学科研团队，实现强强联合、资源共享，推动人才培养水平和创新能力的提升。

　　刘延东强调，推进科教结合协同育人，要按照“加强统筹、试点引领、重点突破、全面推进”的原则，以培养创新人才为目标，以提高学生科研实践能力为重点，以建立高校和科研院所协同机制为保障，努力实现高水平科学研究与高质量人才培养的相互支撑。教育部和中科院要加强领导、系统谋划，完善考试招生、学位授予等方面的政策措施，把优秀科研人员、先进实验室、前沿项目等优质科研资源引入育人过程，充分发挥计划实施对教育教学改革的引领、示范和辐射作用。各有关高校和科研院所要树立开放合作、融合发展的观念，着力打破体制机制壁垒，在培养目标、教学保障、资源共享、管理运行等方面建立协同机制。科研人员和教师要把培养人才放在首位，潜心治学从教，努力培养更多创新人才。广大学生要以优秀科学家为榜样，树立科学精神，心怀报国理想，努力成长为社会主义现代化建设的栋梁之材。

　　启动仪式上，包括西安电子科技大学在内的21所“211”高校和中科院31个研究所现场签署了战略合作协议。校长郑晓静院士出席签约仪式，并代表西电与中国科学院西安光学精密机械研究所签署了“科教结合协同育人”战略合作协议。

　　来自教育部、中科院和全国36所高校、52个研究所的领导、专家就本科生、研究生联合培养以及如何完善科教结合协同育人机制等展开了深入讨论。西电博士研究生孙越作了题为“在科研实践中打通‘学科间的任督二脉’”的主题发言。

　　“科教结合协同育人”战略合作协议正式签署后，西电与西安光机所将从以下几个方面开展合作：一是互相选派高水平专家担任对方兼职教师、兼职研究员，承担相关教学工作或举办专题讲座，参与相关学科领域专门人才的培养。二是互相接纳对方优秀学生访学调研、实习实践，并优先推荐和接收对方优秀学生继续学习和就业。三是建立科教资源共建共享机制，共同构筑创新人才培养和科学研究的合作平台，将实验室、研究基地、研究项目等优质资源引入育人过程，为培养学生创新思维、提高学生实践创新能力提供条件。四是依托双方优势资源，积极构建学术交流平台，完善学术交流机构，联合举办国内外高水平学术会议，定期开展学术交流与研讨。

　　此外，双方还将联合空间科学与应用研究中心、光电技术研究院等单位举办“祖同菁英班”，开展本科生、研究生的联合培养工作，共同培养光信息、电子信息学科及其相关学科领域高水平研究型人才。

　　据了解，“科教结合协同育人行动计划”首批将有80余家中科院研究所、50余所高校参加，每年将有15万名以上的研究生、本科生参与其中，有1800多人次院士、科学家、教授到高校授课，到中学开设科普讲座。

　　新闻延伸：

　　科教结合协同育人行动计划：

　　“科教结合协同育人行动计划”是教育部与中国科学院根据国家深化科教结合，加强协同创新的战略思路，联合制定并实施的计划，包括“科苑学者上讲台计划”、“重点实验室开放计划”、“大学生科研实践计划”、“大学生暑期学校计划”、“大学生夏令营计划”、“联合培养本科生计划”、“联合培养研究生计划”、“人文社科学者进科苑计划”、“中科院大学生奖学金计划”、“科苑学者走进中学计划”等10个项目。

　　“科教结合协同育人行动计划”的实施，旨在探索高等院校与科研院所联合培养人才的新模式，提高学生的实践能力和增强学生的创新本领，促进我国高等教育人才培养质量的提高；带动和促进高等学校与科研院所在教育和科研工作方面的相互配合、相互支持，实现科教结合的有效推进、合作共赢。

　　科苑学者上讲台计划。面向211高校，中科院从学科及地域条件相对应的研究所中，每年选派1000人次高水平专家学者或组织授课团队，定期到相关高等学校讲授课程和专题报告，侧重于介绍学科专业的前沿动态、创新现状。高等学校将符合要求的课程纳入教学课程体系，进一步提升教育教学水平。

　　重点实验室开放计划。中科院将从现有国家实验室、国家重点实验室、国家工程中心、院重点实验室、院级研究中心等实验室中组织开放300个左右，面向高校研究生开放仪器装备、科研活动。每个实验室每年接收不少于10名学生，每年总计接收不少于3000名高校研究生。

　　大学生科研实践计划。面向全国普通高校，遴选具有创新潜质本科生进入各研究所，开展为期1-3个月的科研实习或科研实践。中科院至少80家研究所参与该项计划，每学年接纳参与该计划的学生规模不少于5000名。

　　大学生暑期学校计划。由中国科学院大学会同各研究所，在京内外开办20个左右大学生暑期学校，接纳不少于2000名高年级本科生，参观科研场所，与科学家面对面交流。

　　大学生夏令营计划。每年夏季，由各研究所在京内外开办60个为期1周左右的大学生夏令营，接纳不少于3000名的高年级本科生，进行科研活动体验、科研场所实地参观等活动。

　　联合培养本科生计划。选择具有区域代表性的211高校与相关研究所，校所对应结成合作团队，在一个或几个优势专业实施联合培养本科生计划，探索本科阶段高水平创新创业人才培养的新模式。首批参加的研究所约50家，高等院校约30家，联合培养本科生不少于1000人。

　　联合培养研究生计划。高校和各研究所联合遴选出若干学术骨干组成导师组，统筹双方资源，制订有针对性的培养方案，共同培养研究生。

　　人文社科学者进科苑计划。邀请高校中人文社科的优秀教授走进中科院，为研究生和青年导师讲学交流，每年形成300名以上的规模。

　　中科院大学生奖学金计划。面向全国各高等学校，奖励1000名科研实践能力强的优秀本科生，旨在进一步鼓励高校学生参与科研实践，提升学生的创新能力。

　　科苑学者走进中学计划。中科院组织110余家研究所与当地中学形成固定的合作联系，总体上形成每年500人次的科学家走进中学校园，走近中学生。

　　祖同菁英班：

　　“祖同菁英班”以著名科学家龚祖同命名，每年面向西安电子科技大学光信息科学与技术、电子科学与技术、电子信息科学与技术、电子信息工程、通信工程、机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器等专业，选拔招收30名本科生，按照“3+1”模式进行联合培养，即入选学生前3学年在西电完成专业课程学习，第4学年到西安光机所等单位进行专业技能、科学素养、实践创新能力的培养。“祖同菁英班”成绩优异者可获得推荐免试硕士研究生的资格，攻读学术型硕士研究生。