西安电子科技大学积极响应乡村振兴与教育数字化战略，开展 “大国边疆，数字支教” 实践项目。自 2022 年参与相关创新试验工作以来，项目规模不断扩大，2025 年暑期，全校 711 名同学组成 71 个小组，通过直播授课等方式，与 25 个县区的 3 名小学生进行线上交流。此外，2024年至2025年，学校“云端筑梦支教团”的879名志愿者在学期内和陕西省内各中小学一对一结对，常态化开展远程数字支教工作。支教期间，网信院领导带队，与多地教育部门建立合作意向，筹建对口帮扶基地，并派出线下支教队伍。项目同各县市教育局开展合作，调研并选定试点学校，签订相关协议，建立合作关系。实践队员精心筹备，结合专长开设红色教育、科技创新等课程，还推出 “摩斯密码” 等特色科创课程，助力乡村儿童开阔视野、培养兴趣。项目共征集8530.16分钟、142.17小时的课程录像，征集教案197套、直播授课超过3000小时。

从“县域试点”到“边疆覆盖”，实践版图实现跨越式拓展。项目以陕西蒲城为起点，逐步辐射至25个边疆及乡村县区。2025年，新增四川叙永、福建永安两个县级对口帮扶基地，学院领导带队前往当地参与启动仪式，通过“线上+线下”结合模式覆盖3名学生。地方教育部门发文推广扩大影响力，形成“高校主导+地方联动”的长效机制，将青春力量延伸至祖国最需要的地方。

从“基础教学”到“科创赋能”，课程体系彰显专业特色。依托学校信息技术优势，构建分层化课程体系，在红色教育、民俗文化等基础课程外，结合西电优势特色，发挥西电智课平台创新教学模式的优势，利用西电在资源建设方面积累的经验，助力乡村振兴教育的数字课程资源建设。设计高-中-低年级分层体系化科技筑梦育人课程，开设数字人文经典研读、信息素养、AI+音乐鉴赏、电子艺术创作、网络安全、Steam创客教育等创新特色课程。同时，将课程讲解辅导同步到线上，通过试验建立符合不同年级的科创课程，进一步充实线上支教内容和服务素材，打造兼具科学性、实用性、适用性的科创课程资源库。推动西电优质的课堂教学资源、红色教育资源、新型育人资源、师生创新资源等各类资源向乡村地区输出与共享。

从“单向输出”到“双向育人”，实践育人深化价值引领。通过支教实践，志愿者在备课授课中强化“国之大者”意识，在与边疆儿童的互动中感悟乡村振兴成果；同时，项目搭建“智慧校园管理平台”，精准筛查8名有心理困扰的学生并提供疏导，既助力乡村教育提质，又让青年在奉献中明晰人生方向，深化了“课程思政+实践思政”的育人实效。