前言：为了深入学习习近平总书记给“青年红色筑梦之旅”大学生回信精神，学校启动了“做有理想有追求有担当的西电人”大讨论。大讨论以回信精神为指导，以创建“电子信息学科特色鲜明的一流大学”为目标，旨在进一步激发广大学生立志成长为德才兼备、创新思辨的行业骨干和引领者的责任感和荣誉意识，引领广大教师争做有家国情怀的学术前沿开拓者和学生成长指导者的信念，激励广大干部职工强化服务意识、争做爱岗敬业的管理服务者的服务自觉性。为营造好大讨论活动氛围，宣传部特开设“做三有西电人”专题，面向学校一线教学科研骨干教师和广大干部等约稿，围绕“做有理想有追求有担当的西电人”表观点、谈感受、展视野、话情怀，分享西电人的“三有”故事。投稿：news@mail.ynyjxx.cn

做三有西电人⑦张进成：做有仁爱之心的好导师

■微电子学院 张进成

立德树人是高校的根本任务。高校教师，特别是在一线进行科研和教学的老师，承担着重大的育人责任。我求学20年和从教17年的经历都启示我：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

什么是好老师？习近平总书记为我们总结了四条标准，要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。一名专业老师，不仅仅是一名教学生知识技能的教师，更是一名引导学生在专业方向上有远大目标、更高追求的导师。

立志做这样的好老师，就是我们西电人特别是西电教师树立理想、追求和担当的生动诠释。就此，我有一些体悟。

第一，做好老师，要不断加强学习，提高自己的知识水平，开阔学术视野。虽说师不必贤于弟子，弟子不必不如师。然而，对于大部分学生来讲，老师的水平和视野就像是一个基准线，其所培养的学生的水平，通常都是在此基准线上下波动。所以要想培养出好学生，老师首先要通过各类权威学术会议、学术讲座、主流期刊、慕课等平台不断提升自己的知识水平和学术视野。

第二，做好老师，要不断总结提炼，提升自己的指导水平。好教师不一定能教出好学生。要想培养出更多更优秀的学生，就需要有合适的教育方法，需要在实践中不断总结和提炼。在多年的本科生、研究生指导过程中，我越发感到导师在四个方面起到十分重要的作用：方向指引、条件创造、榜样树立、严格要求。

所谓方向指引，就是要结合国家重大战略需求、专业发展方向以及学生的特点兴趣，为学生指明一条充满信心与兴趣、可以长期努力前进的研究方向。我常给学生讲，为什么有西电现象，为什么西电能培养出那么多将军、院士，就是因为我们的人才培养和科学研究总是与国家的重大战略需求紧密结合。

所谓条件创造，就是说导师要为学生开展研究创造仪器设备、软件工具、耗材配件等硬条件，还要创造诸如各领域专业人士提供指导和智力支持等软条件。

所谓榜样树立，就是说我们教师自身要为学生树立研究的榜样。在学生开始做研究时，亲自操作、亲自进行数据分析，为他们的研究创造一个良好的开端。

当然，研究的定期检查、高严要求也不可忽视。现在信息化手段越来越丰富，为师生间的及时沟通提供了很大的方便。我们要充分利用这一便利，与学生第一时间交流分析实验结果、指导下一步实验。

第三，做好老师，要时常关爱，化解矛盾，提升效率。有人说，不要妄想和学生做朋友，建立权威才是正道。也有人说，教师不要高高在上，一定要和学生做朋友。我也经常陷入这样的困惑：太严了怕学生不喜欢，松一点又觉得没有尽到责任，内心很自责；授课内容枯燥了怕学生不感兴趣，但是把课讲得像幽默故事一样让学生笑一节课，学生当时是开心了，但不见得能学到多少知识。我想，或许平衡才是最好的模式。我们既要在学习工作中对学生严格要求，也要在日常交流中亦师亦友，拉近距离。要想实现这种平衡，就要依靠关爱之心，关心学生的研究学习过程，甚至学生的个人生活，通过关爱交流化解矛盾，提升研究效率。

第四，做好老师，要以生为本，用大爱育人。我们大学里的科学研究有两种目标追求，一是培养出优秀的学生，二是产出高水平成果，满足国家需求以及项目目标要求。为了同时达到这两个目标，老师内心里总是希望最好的本科生、硕士生能够留在自己的团队继续读博，甚至留校，一起做研究。然而，学生也有自己的追求，并且往往是最好的学生都向往到更高的研究机构提升自己。每当遇到这样的困惑时，我们始终要把学生更长远的发展作为一切考量的基础，尽我们所能帮助他们到更高水平的研究机构深造。学生到更高的平台上取得更大的成绩，回国报效，也能把国外很多先进的研究经验带回来，大大促进我们的研究。

多年的教学工作让我深深感到，教师是最幸福的职业，也是国家最重要的职业。就像郑书记常讲的，要做有家国情怀的育人者，要有大眼界、大境界、大胸怀和大格局，把对祖国和人民的深情大爱，对国家、民族和人民的责任感和使命感，传递辐射给更多的学生，把这种爱和责任一代一代传递下去，这也是我们教师最大幸福感的源泉。

（作者系微电子学院副院长张进成）