前言：2018年1月19日，中国共产党西安电子科技大学第十二次代表大会成功召开，这是在中国特色社会主义进入新时代，全校奋力建设特色鲜明一流大学的关键时期召开的一次重要会议。党代会报告是新一届党委领导集体团结带领全校师生员工在新的历史起点上，加速推进学校各项事业科学发展的行动纲领。在全校范围内掀起学习宣传和贯彻落实第十二次党代会精神的热潮，把全体共产党员和广大师生员工的思想、行动统一到党代会精神上来，是当前及今后一个时期学校工作的一项重要任务。为此，宣传部新闻中心特推出“党代会报告解读”专栏，邀请校内各单位负责人根据党代会提出的目标任务，撰写党代会报告解读文章，结合本单位具体工作，提出具体落实举措。联系人：王格，联系电话：81891716，邮箱：news@mail.ynyjxx.cn

凝心聚力，持续推进研究生教育内涵式发展

■研究生院常务副院长 姬红兵

在2018年1月我校隆重召开的学校第十二次党员代表大会上，党委书记郑晓静院士代表学校作了题为“立足新时代绘写新篇章 奋力开启特色鲜明一流大学建设新征程”的大会报告。报告回顾了八年来学校在校党委的领导下认真落实国家重大战略部署、多措并举提高学校核心竞争力、办学实力和社会声誉所取得的丰硕成果，剖析了新时代下实现中华民族伟大复兴的中国梦赋予西电人的使命与担当，进一步明确了学校“三步走”的中长期发展战略，鼓励各部门积极谋划布局、认真对标对表，狠抓落实推进。

研究生教育是创新型国家建设的重要基石，也是学校培养高水平创新型人才的重要标志。本次报告对近年来学校通过积极探索研究生培养模式改革、创新多元联合培养机制、改革招生、奖助及导师评聘机制等举措，在提高研究生培养质量、拓展办学资源等方面所取得的成绩给予高度肯定，并结合国家“双一流”建设战略部署、党的十九大“实现高等教育内涵式发展”的要求、全国高校思想政治工作会议精神等，进一步明确了今后学校学位与研究生教育工作的重点任务与目标，为加快和深化我校研究生教育内涵式发展指明了方向。

一、坚持立德树人，落实导师全面育人机制

研究生教育是培养一流拔尖创新人才的重要途径，研究生导师是研究生培养的关键力量和主导因素。为全面贯彻全国高校思想政治工作会议精神，2018年1月，教育部发文《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》，明确了研究生导师的基本素质要求，并指出培养学生的学术创新能力、实践创新能力、思想政治素质、学术道德规范、社会责任感等是导师的基本职责。鼓励导师坚持教书和育人相统一，坚持全过程育人、全方面育人，注重人文关怀，严格学术要求，培养德才兼备、全面发展的研究生，做好学生成长成才的指导者和引路人。该《意见》的出台，对研究生教育改革中进一步强化导师招生自主权、完善导师考核评价机制、健全导师培训体系等提出了具体要求。研究生院将积极构建导师全面育人机制，进一步完善导师选聘制度，打破论资排辈，突出立德树人、学术水平和培养条件的考核。落实导师全面育人制度，加强激励与培训，不断强化导师的责任意识，促进研究生全面发展。健全研究生培养全过程质量保证与监督机制，完善分类评价，全面提高研究生培养质量，努力营造有利于拔尖创新人才成长的育人氛围与育人机制。

二、加强学位点建设管理，服务一流学科建设

建设世界一流大学和一流学科是我国为提升教育发展水平、增强国家核心竞争力而做出的重大战略决策，对于实现我国从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越具有十分重要的意义。党的十九大报告强调，要加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。校十二次党代会报告明确指出，我们要按照重点建设优势学科、支持建设特色衍生学科、拓展基础良好的增长型学科的总体思路，优化学科管理模式和资源配置方式，强化绩效评价和动态调整。按照这一思路，研究生院将进一步优化招生指标分配模型，突出服务国家重大需求和双一流建设需要，提高指标使用绩效。同时，抓住工程专业学位调整契机，加强学位点资源整合与梳理；通过学位点动态调整工作，积极优化学位授权布局。以2019年教育部合格评估抽查为抓手，在总结分析学位授权点合格自评估工作的基础上，进一步完善学位点负责机制，理清行政主体与学位点主体之间的关系，加强顶层规划，强化内涵建设，重点解决师资队伍、学科平台、管理机制等制约学位点发展和人才培养质量的突出问题，提高学位点管理和建设绩效。

三、创新人才培养模式，全面深化产教融合

面对国家驱动创新发展战略中的重大需求、产业结构优化升级需求、区域经济协调发展需求、行业企业技术转型升级需求，高校应用型人才培养应积极响应，主动提升服务社会需求的能力与水平。2017年10月，十九大报告明确提出要建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系。2017年12月，国家出台了《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号），对促进产教融合、校企合作进行了整体性、系统性的政策引导，鼓励政府企业学校行业社会各负其责、形成协同共进的发展格局。校十二次党代会报告也强调要提升人才培养服务国家和区域经济社会发展战略需求的能力，加快产学研用深度融合。研究生院将主动出击，加强与全国工程教指委的沟通交流，以昆山通用雷达产业研究生培养产教融合示范基地建设为契机，积极探索产教融合协同育人的新机制、新模式。同时，推进“产学合作协同育人计划”试点工作，探索招生就业一体化培养模式的长效机制。加强研究生联合培养基地建设，充分调动企业参与校企联合培养的积极性和主动性，强化供需对接与资源整合，积极构建以需求为导向的校企协同、实践育人的人才培养模式，实现人才培养精准服务社会需求的重要目标。

四、更新教育理念，加强培养体系建设

树立科学的质量观，是提升高层次创新人才培养水平的重要前提。《学位与研究生教育发展“十三五”规划》明确要求把服务需求、提高质量作为研究生教育的发展主线。校十二次党代会报告强调要提高生源质量、加强培养质量，完善质量保障与监督体系，切实把发展重点引导到提高质量、内涵发展上来。因此，全面提高研究生教育的结构适应性、人才培养质量、科技创新水平和社会服务能力，是加快研究生教育内涵式发展的重要内容。今后一段时期，学校学位与研究生教育工作将继续坚持以社会需求为导向，把优化分层分类人才培养体系、构建科学的质量保障与监督体系，作为重点工作持续深入推进。我们将更加注重和突出人的全面发展和社会对高层次人才的新需求，更新教育理念，全面启动新一轮培养方案修订工作，突出分类分层培养与评价，加强课程体系和实践体系建设。加强网络课程资源的整合与升级，推进课程资源的集成化、系统化建设，优化网络学习环境。抓住工程博士新增学位点和领域调整的发展契机，全面开展工程博士教育，构建工程博士培养体系，做好工程博士生源调研、选拔考核、培养体系与考核评价体系建设。实施优质生源奖励政策，优化研究生奖助体系，重点吸引本校优秀本科生报考本校，努力实现优质生源率65%的目标。实施优培计划，统筹推荐免试、硕博连读、国际联合培养、师资队伍建设等环节，探索贯通式一体化培养模式。

五、持续推进开放办学，提升国际化和信息化水平

提高研究生培养的国际化水平，加大联合培养派出力度，对于开拓学生学术视野、活跃学术创新思维，提升人才国际竞争力起到至关重要的作用。《学位与研究生教育发展“十三五”规划》、《教育部2018年工作要点》都明确提出要构建人才培养对外开放新格局，大幅提高研究生参与国际学术前沿研究的活跃度。学校《“十三五”事业发展规划》提出到“十三五”末，学校有出国学习经历的学生力争占到在校生数的3%。本次校十二次党代会报告也进一步明确了持续推进开放办学国际化的路径与举措。研究生院将认真贯彻这一思路，积极推进、大胆谋划研究生教育国际化新格局，探索研究生国际联合培养的新模式与机制。进一步加大对国外优质课程引进、优秀研究生赴国外高水平大学选修核心课程、研究生参加重要国际学术会议、境外暑期学术交流、中短期境外学术访学等项目的资助力度，建立和完善相配套的学分认定与转换机制。同时，我们也将积极推进研究生教育信息化云平台建设。以现有研究生教育信息管理系统为基础，进一步拓展和融合教学与学习的功能，提高研究生教学的信息化水平。以精品课程为试点，整合和丰富网络课程资源。以信息平台为依托，加强研究生培养全过程的质量监控与指导，加快学校研究生教育信息化的步伐。

研究生教育是国家人才竞争和科技竞争的重要支柱，是实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的核心要素，也是学校拔尖创新人才培养的重要部分，他标志着学校的人才培养能力和科研创新实力的高度与水平。学校第十二次党代会为实现建设特色鲜明一流大学的奋斗目标指明了方向，也为学位与研究生教育谋篇布局。研究生教育认真贯彻落实党代会精神与要求，在资源配置、政策导向、质量保障体系等方面不断彰显人才培养核心地位，坚持质量优先、需求导向，在学校领导的正确决策和鼎力支持下，加强顶层规划与监督监管，调动学院发展的积极性和内生动力，通过广大导师和研究生及相关职能部门的共同努力，推动学校学位与研究生教育迈上新台阶，实现研究生教育结构、质量和效益的内涵发展。