6名研究生来汉中市汉台区汉王镇中心小学支教，转眼已半年有余，从学生到教师的转变，他们在适应中成长。新学年伊始，支教团两名研究生获校级优秀教师荣誉。

　　支教团取得优异教学成绩

　　2013年8月，西安电子科技大学的6名保送研究生选择延迟一年读研，报名参加“大学生志愿服务西部计划”，来汉中市汉台区汉王镇中心小学支教一年。转眼半年已过，今年新学期开始，这支6人组的研究生支教团的教学能力得到学校的肯定，杨子江、余博两人获汉王镇中心小学优秀教师荣誉。

　　今年2月21日，在汉王镇中心小学的开学典礼上，杨子江和余博与小学的9名教师一同登上领奖台。手捧“优秀教师”荣誉证书，杨子江和余博着实有些激动。余博说：“来这里支教才半年多，没想到能获得这个荣誉。”

　　在上学期的期末测试中，杨子江所带的四年级全班英语成绩及格率是百分之百，平均分达90.3分。汉王镇中心小学校长李荣昌说，6名研究生从城市来，扎根汉王镇，敢于突破旧的课堂束缚，创建新型高效课堂，孩子们都很喜欢他们。在上个学年，支教团6名成员都取得了优异的教学成绩，张哲熙和杨子江还获得了“教学能手”荣誉。

　　他们成了孩子的“周末父母”

　　李荣昌评价支教团说：“支教团是一支善良行走，不拘一格的队伍，他们愿意走家访户，开启留守儿童的成长新篇章。他们从未为人父母，却做了无数孩子的‘周末父母’。”

　　原来，6名研究生除了完成日常的教学任务外，还利用课余时间做了一次社会调查。支教团成员耿童童介绍，他们经过走访调查发现，汉王镇15个自然村存在大量留守儿童，汉王镇中心小学384名学生中，48%的学生父母常年外出打工。“这些孩子与父母长期分离、缺少沟通，缺少亲情陪护和课业辅导，大多成绩偏低，性格内向。”通过这个调查数据，研究生们为了给留守儿童更多的关爱，填补内心的空白，以陪伴为主、辅导为辅的形式，利用周六时间，到农户家中去陪伴留守的孩子们。2013年10月至今，6名研究生已经走进汉王镇9个自然村，为近百名留守儿童进行家庭式陪伴辅导，同时以观看电影、讲故事、做游戏、体育锻炼等形式与留守的孩子们共度周末。

　　小佳欣是研究生支教团成员刘莹玉的学生，佳欣父母长年在外打工，本应天真活泼的小女孩却沉默寡言，很少与其他孩子一同玩耍。刘莹玉利用周末时间，到小佳欣家中辅导聊天，小佳欣渐渐变得开朗、活泼起来。

　　支教时间过半总觉得不够

　　一年的支教生活还剩下最后5个月时间，研究生们将在本学期结束后返回学校，继续学业。即将离开，每个人都有些不舍。

　　“在我心里，早已深深印上了50张可爱的面庞，这份不舍会让我继续努力。”杨子江说，还有5个月就要离开这里，心中很不舍，自己只能用真心与爱融入每一堂课、每一次排练，来度过这剩下的美好时光。

　　刘莹玉在新学期给自己写道：“最不舍孩子们灿烂的笑容，在剩下的五个月里，我想用心去铭记他们清澈的眼神，去感受他们扑上来的拥抱，分享他们生活的点滴快乐。”

　　“我真想让接下来的时间能走得慢一些，这样我才会有更多的机会与这里的孩子们在一起。”今年24岁的大男孩余博，想着一年的支教生活已经过半，总觉得还不够。校长李荣昌说，6名研究生在学校支教半年间，不仅提高了校园文化建设水平，还促进了学生的全面发展。“我希望，今后能有更多像他们这样的志愿者投入到农村的教育工作中来。”(记者 陈兴王)

来源：《华商报》2014年3月6日