各新生辅导员、各新生班：
　　新校区远离校本部，新生在学习、生活等习惯上的养成缺少高年级学生有效的引导。加之有些设施还不健全，学生的学习、生活规律完全依赖于自身的生物钟，而新生进入大学以后都存在着松懈情绪。因此，良好的学习、生活习惯的养成就显得尤为重要。
　　针对新校区的这些实际情况，学校专门制定了《西安电子科技大学新校区学生管理暂行规定》。新生部通过严格管理，狠抓一日生活制度，致力于养成学生良好的行为习惯和严谨求实的作风。各院新生辅导员针对新区学生工作的特点，通过一系列活动和措施，引导新生形成良好的行为习惯，确保正常的教学、生活秩序。
　　特别是电子工程学院的一些做法值得学习。他们沿袭军训时期的“吹哨”方式，在每天五个重要的时间点吹哨提醒学生，使广大学生逐渐养成了良好的作息习惯，电院新生的早操、早自习、晚自习、晚就寝和宿舍内务卫生等生活、学习秩序基本规范。“吹哨”的做法看似简单，但却收到了很好的效果，学生管理工作也有效的促进了学风建设。现将其材料下发，请各位老师参考。
　　
　　新生工作部
　　2005年3月28日
　　
　　
　　狠抓习惯养成 促进学风建设
　　--------关于“学风建设”的报告
　　 自2004级新生入校以来，各院在龙副书记“一个中心，三个着眼于”重要思想的指导下，紧密团结在新生部领导周围，积极采取各种措施，认真落实各项政策，“学风建设”已经取得了可喜的成绩。我院学风建设基本思路如下：
　　一、日常管理------培养学生的“卫生意识”、“纪律意识”、“学习意识”
　　日常管理工作对于学院的学风建设至关重要，重点放在“一日生活制度”的落实上，针对新生对大学生活及军训认识不足的情况，我们在军训成果的基础上，沿袭军训时期的“吹哨”方式，在不同时间段，卡住几个重要的时间点吹哨，通过一段时间的尝试，证明这种方式效果较好。
　　具体吹哨时间点:
　　 6 : 30 起床、出操 (第一哨)
　　 7 : 45 离开寝室 (第二哨)
　　 13 : 50 起床 (第三哨)
　　 19 : 00 晚自习 (第四哨)
　　 23 : 00 晚熄灯 (第五哨)
　　与此同时，院新生学生会制定了详细的检查细则，生活部每周三、周五检查宿舍卫生，学习部周二、四检查早读、上课、晚自习状况，并有详细的记录备案，作为班级考评的主要依据并参与学生学年总评。尽管目前辅导员出操已经中断，但我们坚持出操以便检查学生出操情况，每天早读亲自抽出一个班级点名，下午5-6节抽出一个班级点名，并有详细的记录，对相应的学生提出警告，以促进学风、班风建设。
　　二、活动开展-----培养学生的“集体意识”、“竞争意识”、“荣誉意识”
　　学生组织（院新生学生会、团总支）、各行政班级每个学期初都要制定本学期的详细工作计划，这些计划要经过辅导员的审批，然后再分别具体的落实下去。
　　针对学生这个特殊群体的特点，积极开展各项活动对于学院的学风建设，班级的班风建设的作用是显而易见的。继上学期成功举办“电院圣诞晚会”以来，本学期刚刚结束的“电院新生篮球赛”，我们也到场观赛，场上队员的拼抢，场下学生的呐喊，胜利者的欢呼，失意者的热泪，在潜移默化中培养了学生与学生、班级与班级、专业与专业的竞争意识。
　　另外，我们还要从其它方面培养学生的“三意识”，比如学院黑板报由各行政班级轮流承办，取得的成绩作为“五不学风班”、“优良学风班”评比指标。
　　三、辅导员的自我学习-----以身作则，管理以人为本，树立服务意识
　　作为738名学生的辅导员，管理好学生是我们的工作任务，服务好学生是我们的工作宗旨。我们同样要严格要求自己，真正去了解学生的生活、学习中存在的问题并及时地解决，我们责无旁贷。针对目前学生反映的“线代”、“物理”等课程存在的问题，我们要求：
　　第一、辅导员本学期至少要听十次课，主动和主要课程的代课教师进行沟通以便真正了解问题并考虑相应的解决问题的措施。
　　第二、我们要发挥年轻辅导员的文化、专业素质的优势，虽然大范围的课程辅导不太切合实际，但在一些合适的场合，比如“周点名”时候，可以根据课程的进度简要的指出某门课程中学生容易犯错的环节。虽然这么做可能不会有立竿见影的效果，但我们认为是可行的，对学风建设是有积极作用的。
　　第三、我们辅导员是工科学生出身，人文素质欠缺，尤其在管理学、青年心理学、教育学等方面急需我们去加强自身的修养，以便能够应对学生反映和出现的问题。
　　总之，在龙副书记“一个中心，三个着眼于”重要思想的指导下，在新生部的务实领导下，我们始终坚持以学风建设为中心，积极探索管理方法，学生管理工作的新举措或“亮点”建设需要我们去思考，去向其他学院学习。我们所做的也是各级领导一贯强调的，只要认真、切实地落实新生部的学生管理文件，建设并保持优良学风并不困难。我们将继续贯彻学生管理文件，争取做出更好的成绩。