——龙建成副书记在 “巩固总评成果，建设优良学风”活动动员大会上的讲话
　　（2005年12月14日）
　　
　　各位老师、同学们、同志们:
　　 今天，我们在这里隆重召开“巩固总评成果，建设优良学风”动员大会，这在当前是一件非常有意义的工作。刚才，学生工作处对在全校学生中深入开展“巩固学年总评结果，进一步加强优良学风建设”活动进行了具体的安排和部署，下面，我代表学校党委谈几点意见。
　　一、 充分认识学风建设的重要意义，增强建设优良学风的紧迫感。
　　学风是高等学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志，也是大学精神和高校校风的重要组成部分。学风体现一个学校的办学观念和理念，体现一个学校的校风和大学精神，体现一个学校的历史积淀和教学传统，反映了一个学校的教育质量和管理水平，同时也是一个学校的学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现，学风如何，直接影响和决定着人才培养的质量。优良的学风更是保证和提高教育质量的重要条件，是学校创品牌、树信誉、谋求生存发展的基础。因此，我们要从大局出发，深刻领会加强学风建设的紧迫性。
　　第一，建设优良学风是保证和提高我校教育质量的需要。全国高校学风建设会议强调：高校要加强学风建设，塑造大学精神。学风建设是学校的根本，学风不正，学校声誉难以维持。学风建设的成效直接关系到大学生的培养质量，关系到学校的发展与声誉。严谨的学风是我校一贯坚持的优良传统，也是我校学生学好专业知识和技能，自觉培养自己各方面能力的保证，只有勤奋学习，刻苦学习，善于学习，才能更好地实现成长成才。以优良的学风保障和促进大学生综合素质的全面提高，正是学校履行研究型、开放式大学职能，实现研究型、开放式大学使命，塑造研究型、开放式大学精神的迫切需要。
　　第二，建设优良学风是大学生健康成长的需要。学校的教育、教学工作以学生的成长成才为最终目标和衡量标准。学校培养的人才，应当是致力于促进先进生产力的发展，致力于弘扬先进文化，致力于为广大人民群众谋利益，最终成为江泽民同志所倡导的理想远大、热爱祖国的人，追求真理、勇于创新的人，德才兼备、全面发展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人。学校多年的实践表明，学风正、院风优、班风好的集体积极因素多、进步力量强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质，都有良好的促进作用；同时，良好的学风对大学生自觉抵制不良风气和不良思想侵扰，减少和消除不良行为的发生，对形成良好的学习、生活秩序，优化育人环境有十分重要的作用。
　　第三，建设优良学风是学校明年教学评优的需要。我校明年下半年要迎接教育部本科教学工作水平评估，学校的实际学风状况，是接受教育部本科教学工作水平评估的主要观测点和重要质量支撑，关系到学校的发展和社会声誉。
　　第四，建设优良学风是学校建设研究型、开放式大学的需要。我校的建设目标是建设国内一流、国际知名，研究型、开放式大学，学风建设的成效将直接关系到这些目标能否胜利实现。学校历来高度重视学风建设，始终把学风建设作为学生教育管理的重要内容，放在人才培养的核心环节来抓。从目前来看，学风建设的整体情况是良好的，取得了一定的成效，形成了一些好的做法，积累了一些成熟的经验，人才培养的质量得到稳步提高，这是学校最宝贵的财富之一。我校本科就业率自2003年连续三年位居陕西高校第一，在全国高校名列前矛；2004届毕业生一次就业率达98.67％，位居全国第一。在第九届全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中，我校获得一个特等奖，一个一等奖，二个二等奖，二个三等奖的好成绩，在有近300个参赛高校中名列第七位。在此，我代表学校党委向大家表示感谢，也希望大家在今后的学习和工作中发扬光大。
　　但是，在强调学风建设取得一定成绩的同时，我们也应该清醒的看到在高等教育大众化背景，以及我校在校生规模日益扩大的情况下，无论是在思想认识层面，体制、机制层面，还是教师和学生层面，都出现了许多不适应，学生的实际学风状况不容乐观，在学风建设中，有许多薄弱环节和突出问题亟待解决。一是对大众化背景下加强学风建设的重要性和紧迫性认识还不到位，没有能真正从思想感情上确立起以学生为本的工作理念；二是学生中专业成才意识不强，部分学生学习目的不明确、学习态度不端正、学习积极性不高、学习纪律松懈，缺乏努力和进取精神，志向不高，不以诚信、自律、自强为本，到课率差、迷恋上网、考试作弊和违反校规的现象还远远没有杜绝; 三是老校区优良学风对新校区的辐射作用尚未发挥，一、二年级学生获取不到高年级学生优秀的学习方法和学习经验，而且在新校区，部分教师教书育人的主导意识不强，全员育人的氛围尚未形成。四是充分调动学生自主学习的机制、环境和氛围还有待进一步完善，全校上下齐抓共管的局面尚未有效形成。长期发展下去，将对学校教育质量和学生的健康成长产生直接不利的影响。因此，加强学风建设是我校当前一项极为重要而紧迫的任务。
　　二、 要把加强学风建设与大学生思想政治工作紧密结合，着力推动优良学风的形成。
　　学风，说到底就是人生观、价值观和世界观的问题，思想道德教育的成果首先要在学风中体现出来，加强思想教育是学风建设的首要任务。墨子言“志不强者智不达”，没有远大的志向，智力也会受到限制。学风建设的主体是学生，良好学风的形成最终取决于学生。我们要紧紧围绕学风建设这个核心内容，利用各种渠道，加大宣传，努力营造良好氛围。学生工作部门和各级学生组织要利用适当载体把学风建设寓于各项具体活动之中，多途径、多渠道地开展学生课外科技活动和社会实践活动，开展“五不学风”达标、优良学风创建和评比活动，要在学生中广泛提倡诚实、守信、自尊、自信和自爱，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的意识和能力，有效的促进学生全面发展和优良素质养成。辅导员、班主任要经常深入到学生中去，切实解决学生深层次的思想困惑和实际问题，激发学生刻苦学习的内在动力，帮助同学树立远大理想，形成正确的人生观、价值观和学习观。
　　三、 以狠抓一日生活制度为重点，进一步加强优良学风建设。
　　制度建设和严格管理是学风建设的侧重点。学生工作处和各院部要贯彻落实新的《高等学校学生管理规定》、《新校区学生管理规定》、《学籍管理规定》和《违纪处分条例》，加强学生日常管理，教育和引导广大学生自觉遵守一日生活制度，早、晚自习制度，上课考勤制度，以及“五不”基本要求。学生工作干部要明确自己的责任和使命，把学风建设义不容辞地担负起来，坚持随班听课制度，做到上课有点名、自习有人抓、早晚自习有监督、违纪及时管、学业严要求、宿舍经常去、领导亲自查。
　　四、 充分发挥老校区优良学风对新校区的辐射作用，加强新校区优良学风建设
　　我校的优良学风能不能在新区得到传承,取决于新老校区学生的共同努力。在学年总评当中评出的优秀学生标兵以及老校区的同学们应该发挥示范模范带头作用,把在学习过程当中总结出来的好的学习方法在新校区普及,特别是在新校区开展多种形式的座谈会和报告会, 充分发挥老校区优良学风对新校区的辐射作用，使新校区的同学感受到你们的学习经验,从而加强我们新校区的学风建设，共同把西电的优良学风传承下去,在新校区得到继承发扬和光大。
　　五、 齐抓共管，形成合力，为优良学风的创建提供可靠保证。
　　学风建设是一个系统工程，贯穿于教书育人、管理育人、服务育人的全过程。学风，既包括学生的学习风气，也包括治学风气和学术风气。学风建设涉及到学校的方方面面，是一项基础工作。学生工作处、各院(部)在实施优良学风建设过程中，要在增强主动性上下功夫，在提高针对性上下功夫，在讲求实效上下功夫，把工作做新、做细、做活，出实招、出硬招、出新招;要紧密合作，齐抓共管，形成全员、全方位、全过程育人的良好局面。
　　六、 几点希望
　　老师们、同学们，教育部曾经多次发出通知，强调加强管理，促进学风建设。学生工作处在本学期末开展“巩固学年总评成果，进一步加强优良学风建设”活动，就是要集中一段时间着力解决当前学风建设存在的突出问题。建设优良的学风是我们的共同目标，学校有决心为大家营造一个学习、工作、生活的良好环境。下面我提三点希望:
　　一是希望全体学生积极配合学校工作，从我做起，从现在做起，做优良学风建设的实践者。希望全体学生努力提高自身的思想道德素质和文化素质，规范自身行为，进一步认识自我，充实自我，完善自我，充分发挥自我教育、自我管理、自我服务的主观能动性，真正做到诚实、守信、自尊、自信和自爱，将我校“团结、勤奋、求实、创新”八字校风发扬光大。希望广大学生党员、学生干部充分发挥模范带头作用，积极推动本班级和宿舍的争优创先。
　　二是希望全体学生工作干部进一步提高道德修养，敬业爱岗，做优良学风建设的榜样和典范。要把主要精力投入到加强优良学风建设工作中，为人师表，严格要求学生，通过自己的言行影响和带动广大学生投身到学风建设中去。
　　三是希望学生工作部门、各院部结合当前的形势，积极开展学风现状的调查研究，随时关注和分析学风建设过程中出现的新情况、新问题和新特点，为学校的决策提供依据，进一步推动学风建设的纵深发展。
　　
　　老师们、同学们，优良学风是一所学校具有生命力的标志。我相信，在广大师生的支持和努力下，我校的学风建设工作一定能够提高到一个新的水平，让我们以中央16号文件精神为指导，团结一致，振奋精神，群策群力，扎实工作，为实现学校新时期的宏伟蓝图而共同奋斗。
　　谢谢大家。