3月12日下午，我校在办公楼第四会议室召开2008年上学期本科教学工作会议，参加会议的有各学院主管教学副院长、办公室主任、教务学籍管理干部、各教学单位负责人、校教学督导组专家等70余人，副校长陈平出席会议并发表了重要讲话，会议由教务处副处长赵树凯主持。

　　会上，教务处处长曾兴雯总结了2007年本科教学工作，并按照学校工作要点的精神，安排和布置了2008年上学期的教学工作。

　　2007年我校教学工作成绩主要涉及六个方面：（1）质量工程建设项目的申报和建设工作取得较好的成绩；（2）本科教学水平评估整改工作基本完成；（3）学校教学委员会成立；（4）本科教学常规工作稳步推进，逐步完善长效管理机制；（5）学科竞赛再获佳绩；（6）依法治校，完善教学管理制度。同时，曾兴雯处长还指出了教学工作中存在的问题。

　　2008年教学工作的基本思路是：本科教学以专业建设为龙头、以特色专业建设为抓手、以培养目标为切入点，全面开展“质量工程”项目建设与申报，巩固和发展本科教学水平评估成果，大力推进知名教授对低年级本科生的教育教学，规范教学行为，提高教学质量。

　　今年的本科教学工作重点，主要还是“质量工程”的建设与申报和保证正常的教学工作有序的开展。曾兴雯处长就如何做好“质量工程”的建设与申报工作做出了具体的部署。他说，2007年在“质量工程”的申报和建设中，我们取得了较好的成绩，特别是在一些项目中我们取得了名列前茅的好成绩，但也必须清醒的看到我们的不足，在一些项目上我们与知名高校的差距还是很大的。我们要进一步加强“质量工程”项目建设与继续申报工作，下大力气抓好特色专业、教学名师、实验教学示范中心、大学生创新性实验计划、精品课程、教学团队、人才培养模式创新实验区及双语课程建设等。

　　曾兴雯处长针对本科教学工作提出了重要意见，他指出：本科教育是学校经常性的中心工作，教学质量的好坏直接关系到学校声誉和地位，关系到学校的生存，要以教学质量为生命线，以“质量工程”建设为契机，一切工作围绕提高教学质量来进行。为此，他重点强调了以下八个方面的工作：（1）搞好日常教学工作，规范教学管理：（2）加强实践教学工作；（3）搞好毕业设计工作；（4）推动知名教授对低年级学生的教育教学工作；（5）做好第六届国家教学成果奖申报工作；（6）加强制度建设；（7）抓好学科竞赛工作；（8）增强服务意识，提高管理水平。同时，他还强调要做好英语专业评估、国家大学生文化素质教育基地的中期检查、第六届青年教师讲课竞赛等工作。

　　校教学督导组组长赵玮教授代表教学督导组对2007年的教学督导工作进行了通报，他说，在2007年，我校绝大多数教师教学态度端正，教学工作认真负责，教学效果良好，教学管理逐步规范。但是，在取得成绩同时，也不可避免地存在着一些问题，如（1）多媒体教学问题；（2）课程教学问题；（3）课程设计问题；（4）毕业设计问题；（5）教学管理与学生管理问题。针对上述问题，赵玮教授详细分析了存在问题的原因，并提出了解决问题的相应对策和建议。

　　陈平副校长充分肯定了2007年本科教学工作所取得成绩，并对本科教学工作提出了四点指导性意见。他说，在已经过去的2007年里，在党的十七大胜利召开的激励和推动下，学校的本科教学正常稳定进行，“质量工程”取得了明显进展，评建整改工作圆满完成，这是学校党政领导的正确领导、全校师生员工的共同努力、各院系的精心组织与实施、各部门积极有效的支持和配合的结果。

　　他要求各单位：（1）继续深入学习和认真贯彻十七大精神。我们要根据十七大报告的精神，确定我校本科教学工作的基本思路，那就是一切工作都要围绕着提高培养质量这个核心进行。我们必须从十七大精神中获得基本的动力和决心，必须对国家的形势和要求有充分的认识，才能在今年以及今后有效地推进我校的本科教学工作。（2）以专业建设为龙头，全面开展质量工程的各项工作。实施质量工程的目的在于在质量工程的推动和支持下，系统地推进我校的本科教育教学工作，使得提高培养质量能够落在实处，能够渗透到我校本科教学的各个环节，能够成为所有师生员工的自觉行动。专业是本科教育的基本、核心单位，本科教育教学都是以专业为单位展开的，专业建设涉及到几乎所有本科教学的环节，教育部确定的质量工程项目，绝大多数都可以与专业建设的相关环节对应，因此，无论从完成质量工程任务，还是从提高培养质量的各项工作来看，专业建设都处于龙头地位。（3）提高培养质量要充分调动广大教师的积极性。我们现在面临的任务是，在新的形势下通过广大教师的努力和改革，进一步提高大面积学生的培养质量。因此，需要广大教师自觉的研究教育教学，改革不合适的教育教学，在尊重学生的核心权利的前提下严格要求，在严格要求的基础上为学生创造更多的主动学习的机会。（4）着力抓好国家级教学成果奖的培育和总结工作。国家级教学成果奖是我校突出的弱项，各单位要认真总结，统筹规划，精心安排，认真做好教学成果奖的培育和申报工作。