编者按：2005年8月，附中郝晓老师作为第五批援疆干部的一员，放弃了西安优越的工作生活条件，怀着为祖国边疆教育事业献身的赤子之情，来到了祖国的西北边陲——新疆阿勒泰地区二中工作。在三年的时间内，用自己辛勤的汗水，实现了多年以来“愿意到祖国最需要的地方去”的远大理想。2008年7月，郝晓老师在圆满完成在阿勒泰地区的援疆任务后，又踏上了新的征程 — 赴新疆喀什农三师中学支教。

　　因材施教，有的放矢，培养孩子成长

　　2005年9月2日，也就是刚到阿勒泰的第二天，郝晓老师就接受了阿勒泰地区二中高二（1）、（2）两个班的数学教学任务。这两个班都是文科实验班，他们是学校文科的尖子班。学校把如此重要的任务交给她，使她感受到了组织的信任和厚望。虽说是文科实验班，实际上只有极少数的学生在课堂能与老师互动，大部分学生跟不上思路，运算能力也比较差，还有相当一部分学生基础相当薄弱，几乎想放弃数学学习，加上老师队伍不稳定，经常换老师，学生的数学学习热情不高。初来乍到，郝晓老师承担着相当大的压力。每当站在讲台上，望着学生们一双双期盼的眼睛，更加觉得自己的责任重大。她想，我是肩负着党和人民的期望走上讲台的，一定要把党的关怀、温暖送给边疆的孩子们。通过几次的授课，发现孩子们中存在的问题，然后针对学生的实际，因材施教，有的放矢，迅速调整教学方法，以使学生更好的掌握知识。她每天在课堂上，发现学生的优点及时表扬，帮助他们树立自信，利用课余时间和学生谈话交流，以自己的热心、热情感化他们。备课中认真钻研教材，探索新教法，根据学生情况，明确教学目标，抓好教学的重点、难点，针对学生的实际，选择适合学生的教学方法。让学生动手、动脑，积极思考问题，给学生提供学习的条件和机会，让学生变被动为主动，启发学生思维，耐心指导和帮助学生分析、解决问题，使学生能做到举一反三，用灵活多样、生动形象的授课方式活跃课堂教学。同时注意巩固学生的基础，引导学生的素质训练，使之课本知识和综合能力同步提高。

　　通过师生一学期的共同努力，学生们学习数学的热情明显提高，她和学生们之间也建立了深厚的友情，他们喜欢她，郝晓老师也喜欢他们。有一个哈萨克族女学生多次说：“郝老师谢谢你，你的到来改变了我对数学课的感觉，一定好好学习数学”！她很用功，数学成绩由较差转化为优良，后来考上了中央民族大学。

　　在上好每堂课的同时，注意作业的批改和布置，郝晓老师认真地分析学情，精选习题，针对不同对象布置不同程度和不同数量的作业，及时批阅反馈，做到全部精细批改和部分面批。单元检测、期中、期末考试，严把检测质量关。考试后认真讲评，对学生试卷认真诊断、评价，并帮助他们找差距，明确目标和努力方向；及时点评，充分发挥讲评课的纠错、总结、深化、激励功能；及时掌握学生的学习情况，找准薄弱环节，查缺补漏、并搞好跟踪练习；充分利用课余时间，及时帮助学生消化作业和课堂上的遗留问题，晚自习时间她也尽量坐在教室，及时解决学生提出的疑难问题，使当天所教的知识点落到实处。久而久之，学生的基本能力得到明显的提高。

　　共同切磋，教学相长，不断提升自己

　　阿勒泰二中的数学老师业务能力很强，和他们相处使郝晓老师感到获益匪浅，对他们刻苦钻研的敬业精神深感钦佩。郝晓老师一边积极参加教研室组织的各项教学活动，与同组的老师探讨教法、学法，虚心向他们学习，同时把西安的一些先进的教学理念，好的教学方法介绍给大家，努力做到既“输血”又“造血”，积极为二中培养青年教师。

　　面对班级学生程度参差不齐的状况，如何组织教学才能“让每一个学生和谐、愉快、健康地发展”？她在不同的班级采用不同的方法，因材施教，分层教学，对于学习能力素质发展好的学生，就想方设法提供他们发展的空间，创造有利于他们发展的环境。平常做到关爱每一个学生，无论是优秀生、普通生，帮助他们解决问题，有心理问题的，促膝谈心；成绩较差的，给予补课。尤其对学生进行学习辅导，不分八小时内外，不考虑花费时间的多少。她总是与学科组的老师，根据学生的个性特点实施差异教学，取得了良好效果。    

　　2006年7月，郝晓老师所带的学生将步入高三学习阶段，学校组织学生开始第一轮复习。当孩子们为自己又要换老师而发愁的时候，她决定牺牲自己的暑假，给学生补课。那年暑假她只在家呆了两个星期，还没有来得及见到相别半年在外地上大学的女儿，就匆匆回到阿勒泰，直接投入学生高三的复习工作中。暑假连续45天和学生们在一起。高三复习期间，课时增加，备课量加大，为了最大限度的提高教学质量，高三年级组几乎每个月只休息一天，当其他人兴高采烈的过周末的时候，他们还战斗在教学第一线。但看到同学们在一天天进步，特别是看到高三后段时间他们的成绩较复习初期有明显提高时，郝晓老师感到无比欣慰。

　　工作兢兢业业，任劳任怨是每个老师无悔的追求，帮助学生成长进步是每个老师的神圣使命，她坚信通过自己的不懈努力一定会取得很好的成效。日复一日的教学生活并没有让她厌倦，2007年秋，她又接了高三两个班的数学教学工作，她饱含深情，更加投入，虽然一个月只休息一天，但她觉得很充实。

　　援疆三年，克服困难，丰满中年人生

　　援疆三年，已届不惑之年的郝晓老师远离家人，独身一人在这里工作，面临的困难是不言而喻的。2007年8月，她丈夫做手术，她多想陪在他身边，但繁重的教学任务使她毅然返回了阿勒泰二中，来到了学生身边。阿勒泰地区冬季气候相当寒冷，最低气温达到零下四十多度，走在马路上，凛冽寒风侵入身体，她的腿、背等多处因风湿经常受寒酸痛，但她从未耽误过一节授课。她也曾向家人哭诉过，但一想到这里早年援疆，扎根边疆的前辈；一想到国家、西电科大赋予自己的神圣使命；每每走上讲台，面对学生渴望的眼睛，她就把这些统统抛在脑后，展现在同学们面前的，始终是一个乐观向上、不知疲倦、踏实工作的援疆教师形象。

　　付出的是时间、是对学生的爱，收获的是经历、经验。三年时间，她出色地完成了学校安排的各项工作任务，为阿勒泰地区的教育事业贡献了自己的绵薄之力。同时通过锻炼、徒步等运动强健了自己的身体和意志。她的教学工作受到了学校师生的好评。 2006年郝晓老师被评为自治区优秀支教老师， 2006年、2007年度被学校评为校级优秀教师。2007年高考，她所带的两个班数学都取得了可喜的成绩，学生们纷纷考到了自己理想的大学，得到了学校领导和家长的高度评价。

　　正如一位名人所说：“教学对教师本人来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。”在阿勒泰的教学工作中，她努力学习高中数学教育评价，高中数学课改指导理论，不断更新自己的知识结构，使自己的教学水平不断提高。 

　　当前一段时间新疆乌恰县发生地震波及喀什，学校领导电话慰问她时，郝晓老师激动地说：“感谢学校领导及老师们对我的关怀，能连续代表西电科大到祖国需要的地方去工作，是组织对我的信任，我将竭尽全力圆满完成组织交给的援疆任务。”“路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索。”我们遥祝郝晓老师在新一轮的教学生涯里收获到心灵的永远财富和骄傲。（完）