脚踏教育沃土 坚守师者信念
■记者  杨舒丹

　　编者按：在全国教育系统深入开展“贯彻全国教育工作会议，推进教育事业科学发展”主题活动、喜迎第26个教师节之际，我校教学名师评选结果揭晓。在此，我们向这些优秀教师致以崇高的敬意，向辛勤耕耘的全体教师和教育工作者致以节日的问候！本报推出教师节特稿，约请几位名师畅谈他们教书育人体会，以飨读者。

　　名师简介

　　李　晖　通信工程学院　教授　博士生导师
　　庄奕琪　微电子学院　　教授　博士生导师
　　雷振亚　电子工程学院　教授　硕士生导师
　　李团结　机电工程学院　教授　博士生导师
　　顾　新　软件学院　　　教授　硕士生导师
　　冯象初　理学院　　　　教授　博士生导师

　　在倾心执教中潜心育人

　　记者：作为教学名师，您认为如何做一名优秀的教师呢？

　　庄奕琪：首先，要端正理念，把教学作为第一职责，无论是青年教师还是资深教授均应如此。全国教育工作会议和《教育纲要》明确指出，人才培养是大学的中心任务。科研在高校发展中发挥着重要的作用，但不能凌驾于教学之上。其次，教学内容要与时俱进。我校以培养电子信息创新人才为特色，而电子信息产业的特点就是发展迅速，技术更新升级快。与之相适应，相关专业课的教学内容也要随之有所变化，以适应新技术的发展。专业课的老师，要善于将学科的发展前沿与基础理论知识有机结合，使之融会贯通，同时也要注意培养学生自我学习的能力，授之以“鱼”不如授之以“渔”。再次，在教学方式上也要不断改革创新，从而与教学内容的创新相匹配。从学校和国家的层面上看，校企合作办学是一种创新，使培养方、被培养方和适用方紧密地结合起来。中外合作办学也是一种创新，就是要将国外的先进办学经验与中国的具体实践结合起来。从学院和学科的层面上来看，也要针对新时期学生和教师的新特点，探索办学的新思路。近期微电子学院开展了“导师讲堂”活动，邀请学院的每一位研究生导师给本科生作一场讲座，介绍学科发展前沿以及导师的标志性研究成果，要求深入浅出，理论联系实际，把前沿知识和本科生课程对接，希望学生和老师都能有所收获。从教师的层面来讲，也要开拓思路。如针对南北校区的物理隔离，能否发挥网络互动特点加强师生沟通。我在个人博客上发表的“师生互动系列”、“图解微电子最前沿”等博文，本科生反响很强烈。

　　李晖：作为教师，要注重提高学生直接获取知识的能力，培养学生主动学习、创造性学习的能力，要积极引导学生去发现知识、应用知识、掌握知识技能。我们在教学中也参考了国外的一些做法，在课程考核当中安排一些大作业，就是给学生布置一个任务，这个任务可能是综合了这门课程所有的知识点，让学生设计一个系统或完成一个实践活动，在这个过程中学生逐渐提高解决问题的能力。通过课堂分组汇报、答辩等方式来加强学生的团队合作能力。教师还要培养学生的动手能力，告诉他怎么做，让学生自己去开发、设计，其间他会遇到很多问题，同时也会去解决很多问题，这对他也是一个很大的锻炼。另外，教师也要具有过硬的工程实践能力，青年教师乃至老教师都需要通过各种项目，与企业合作来提高自身的实践能力，这样才能让学生掌握最前沿的技能，才可能对国家产业做贡献，也才能保证学校的持久竞争力。

　　以一颗真诚的心  关爱每一个学生

　　记者：《教育规划纲要》提出建设高素质教师队伍，加强师德建设，您在这方面有哪些体会？

　　顾新：“学高为师，身正为范”是古今中外教师的基本行为规范。作为一名高校教师，应该考虑怎样培养学生学习专业知识，怎样培养学生终身学习、解决问题的能力。要引导学生懂得做人、做事、做学问的道理，比如，做事先做人的道理；人的能力有大小，能力就像一个数的绝对值，品德就是这个数的正负号，能力强而品德差只能更大地危害社会。教师需要不断提高自己的思想道德素质和业务素质，在教育教学中追求“学高”和“身正”的融合，用高尚的道德情操，丰富的专业知识和教育水平，培养学生基础知识和基本技能，使学生全面健康成长。

　　李晖：教师要时刻站在学生的角度考虑问题，要关心他们的成长，拿指导本科生来讲，我们的教师指导学生参加课外竞赛，或者有的学生出国要老师写推荐书，有的学生要老师写保研意见等等，这种事情对学生来讲很重要，在帮助他们的过程中老师也能更多地了解学生。关爱学生不是口号，而是通过实实在在的付出对学生产生影响。

　　李团结：师品树人，师德育人。我的心得可以总结为六要：要为人师表，有高尚的情操，以自己的光辉人格折服学生；要有激情，达到师生情感的互动；要关心学生，建立融洽的师生关系；要走下讲台接近学生，拉近师生之间的距离；要耐心听取学生意见，主动与学生交流；要善意地批评学生，真心地教育学生。

　　冯象初：要以学生为本，热爱学生，不管学生学习成绩好坏，或者性格特点各异，只要有一颗关爱包容之心，就会发现所有的学生其实都很可爱，都需要关爱和教育。如果你真正关爱学生，真正为学生着想，无论宽容或者严格，都会得到学生的理解和尊重。

　　记者：从教这么多年，您对教师这个职业是怎么理解的？

　　李晖：作为教师，育人是第一职责。教学是一个良心活，要真正把一个问题讲透，把每一堂课讲好，教师需要花费很多时间，投入很多精力。技术在发展，教师应该不断地将新技术融入到课堂教学中，给学生更新的知识。像梁昌洪、孙肖子、傅丰林等老教授长年坚持在教学第一线，非常认真地备好每一节课。教师要把这个职业当成崇高的事业去做。

　　李团结：当看到学生因听了自己的讲授获得了知识的更新，因得到自己的帮助取得更多的进步，因受到自己的影响而端正了人生的态度，心中倍感教师是一个神圣的职位，也更加坚信自己的职业选择是正确的。

　　冯象初：热爱一份工作是做好工作的前提。教师和其他工作不同，它是人与人的交往、心与心的交互、知识与知识的交流。教学相长，无论备课还是教学，对教师自己也是一个提高的过程，和学生打交道，自己感觉永远年轻，因此教学就成为一件非常舒服、非常开心的事；从科研的角度讲，与未知打交道，不断地满足自己的好奇心，又是一件非常刺激、非常有趣的事。

　　雷振亚：要用真诚的爱心做这份工作。从容淡定地面对一切，保持一份清醒、保持一份沉静、保持一份寂寞。

　　让更多青年教师迅速成长

　　记者：青年教师在我校人才队伍中占相当大的比例，您对他们有什么建议？

　　庄奕琪：青年教师要处理好三个关系：一是要处理好科研与教学的关系。教学与科研不是相互对立的，处理好是可以互补双赢的。科研有助于提升师资水平，更新教学内容，改善实验教学的软硬件条件；同时，教学有助于使教师加强对基础理论的掌握以及专业知识的系统化，对科研也是有很大帮助的。二是要处理好数量与质量的关系，既包括教学的数量与质量，也包括科研的数量与质量。与科研相比，教学上重数量轻质量的情况更多，这与教学质量的定量考核比较困难有关。要坚持厚积薄发，鼓励卧薪尝胆，不要急于求成，更不要急功近利。三是处理好才与德的关系。对于一个教师而言，丰富的知识积淀很重要，良好的师德更重要。青年教师要多向德高望重的老教师学习，对学生、对教学要有强烈的责任心。

　　顾新：我认为教师尤其是青年教师应该思考几个问题：如何在大学教育中实施“因材施教”？如何在目前本科专业规模如此大的情况下较好地实施“因材施教”？是不是允许和鼓励学生独立思考、自由表达？在教给学生知识的同时，是不是重视鼓励学生从“无惑”到“有惑”的思考，从“有惑”到“探惑”、“解惑”的探索和钻研？

　　冯象初：对科研来说，“不怕慢，就怕站”，青年教师在研究上永远不要停。要有一个固定的研究领域，不断关注该方向最新的论文、最新的进展，跟踪、模仿、学习、超越，一直这样坚定不移地做下去就一定会成功。对教学来说，要做“有心人”。要抓住任何机会，包括看书、看报、看电视等等，把这些都当成资源，有目的的从中吸取养分，与自己的教学联系起来，在课堂上旁征博引，有的放矢，逐渐形成自己富有个性的教学风格。

　　记者：对青年教师的培养方面，您认为还需要做点什么呢？

　　雷振亚：要以宽容的心态对待青年教师，包容、支持和理解他们，给青年教师提供各种条件，帮助他们健康成长。学校在这方面有很好的思路，也采取了各种各样的措施。在教师节大会上，陈书记和段校长的讲话中充分体现了学校的用心，关键是怎样贯彻落实到基层。我想如果把这种关爱渗透到每一个学科，每一个教研室，每一个科研小组，渗透到每一个年轻教师的心里，他们能真正体会到学校的温暖。

　　冯象初：我是1984年来西电工作的，已经在这里工作了近30年。记得刚来学校的时候，王公宇、房丕显、祝向荣等老教师带我，我一遍一遍地试讲，他们一遍一遍地听；我一次一次地改教案，他们一次一次地提意见。我也每次听他们的课，连续2年一次不落，看看他们怎么讲，自己也会从中受到启发。我想这种传、帮、带对我的成长起了很大作用，我觉得需要继承发扬这些好的做法，当然制度上也要有所保证。

　　在把握青春中走向未来

　　记者：您对西电学子有什么建议？

　　李晖：诚实做人，扎实做事，诚实守信是做好任何事情的根本。脚踏实地，放眼未来，自强不息。要有梦想以及追求梦想的执着。要用最少的悔恨面对过去，最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来。要善于与人合作，实现共赢。要有竞争意识，勇敢面对现实生活中的各种挑战。

　　庄弈琪：要切实把握现有的学习机会，本科生要上好每一门课，研究生要完成好每一个研究任务。要明确自己努力的方向，规划好自己的人生道路，并踏踏实实地朝着自己拟定的方向去努力奋斗。要尽可能扩大知识面和技能面，为自己未来事业的成功提供更多的可能性。

　　雷振亚：一是要懂得静下心来，这是实现理想的基本素质。大学生绝对不能离开课堂，要能够静下心来，学好每堂课。掌握数学和外语工具，掌握专业基础，学会学习的方法，为终生学习，从事科研工作做好准备。二是要明白课堂是获得知识和方法最有效的途径。老师上课讲的不仅仅是书上的知识，更多的是帮助同学们培养起一种对专业学习的思维方式，以自己多年的科研工作经验来引导同学们进入专业领域。三是要知道所有学过的知识随时都可能派上用场。四是要坚持自己的目标不受周围因素的影响。从一开始就确定好目标，脚踏实地地努力，坚持不懈地奋斗。

　　李团结：珍惜大学的美好时光，利用一切可用时间，从小事做起，从我做起，刻苦钻研，勤学好问，认真学习专业知识，学会做人，学会做事。胜不骄，败不馁，勇于挑战，自强不息，谦逊自信，做一名有理想、有道德、有文化、有修养、有知识、有技能、有历史使命感和社会责任感的现代大学生。

　　来源：《西电科大报》2010年9月18日