西电新闻网讯（记者 吴华）5月7日下午，西安电子科技大学处级干部学习贯彻党的十八大精神培训班第三场辅导报告会在南校区办公楼206报告厅举行。应中国科学院院士、校长郑晓静的邀请，华中师范大学周洪宇教授以《新机遇与新挑战——高等教育如何应对第三次工业革命》为题作了报告。党委书记陈治亚、郑晓静出席报告会。会议由党委副书记龙建成主持。

　　周洪宇认为，第三次工业革命实质就是“三新一网”的融合与创新，即新能源、新材料、新技术与互联网的创新、融合与运用。他说，第三次工业革命的主要标志是数字制造技术、互联网技术和再生性能源技术的交互融合，使得社会生产方式、制造模式、生产组织方式等方面产生重要变革，从而推动一批新兴产业诞生与发展，使人类进入生态和谐、绿色低碳、可持续发展的新社会。

　　周洪宇从五个方面分析了第三次工业革命发生的原因，即能源危机和社会危机为第三次工业革命提供了契机，新技术为其提供了技术基础，专业人才队伍的壮大为其提供了人才支撑，理论研究成果为其提供了思想先导，政府和媒体为其提供了强大的推动力与助力。

　　就第三次工业革命对人类社会和教育产生的影响，周洪宇分析指出，主要体现在六个方面，即组织结构将呈现扁平化和协作化，新能源将呈现无污化和分享化，新材料将呈现纳米化和智能化，生活方式将凸显个性化和虚拟化，生产方式将呈现分散化和数字化，互联网将呈现集成化和交互化，教育将呈现分散化和协作化。

华中师范大学周洪宇教授作报告

党委副书记龙建成主持报告会

　　结合对美国人萨尔曼•可汗创办的可汗学院教育模式的分析，周洪宇强调，第三次工业革命需要与之匹配的教育。教育需要超前让下一代做好准备迎接分散合作社会，培养与第三次工业革命相配套的意识和能力。

　　周洪宇进而指出，对中国而言，迎接第三次工业革命亟待深化教育改革，突破应试教育的桎梏，培养大批高素质创新人才，尽快用新的“人才红利”替代旧的“人口红利”。他说，作为重要的战略措施之一，我们亟需进行网络教育的创新，即进一步凸显“信息技术对教育发展具有的革命性影响”；加速建设教育网络社区，实现“人人通”，在互联网上重塑现代教育根基；依托互联网建立社区、学校和师生的大数据教育管理系统和评价体系；向课堂学习与网络学习相结合的混合学习方向转型；依托互联网改革工业化、批量化生产的应试教育教学模式，逐步实现个性化、协作式的分散合作学习。

　　在对美、欧、日、韩等对第三次工业革命的应对之策作了简要介绍之后，周洪宇重点就中国的应对之策进行了阐述。他说，政府、学界、民间应高度重视第三次工业革命的契机，做好未雨绸缪的战略准备。要把建设可持续发展、生态和谐、绿色低碳、智慧中国作为未来国家发展战略。同时，还要加快融入全球创新体系和产业网络，培育具有自主知识产权的新型产业体系，启动数字化制造工程，加快教育变革，培养创新型人才和高素质劳动者。

　　针对如何加快教育变革，周洪宇认为要着力做好九个方面：一要从转变思想观念做起，即育人观从“育分数”转向“育人”，学校观从“学校”转向“社会”，教师观从“传授者”转向“学习者”，学习观从“书本学”到“网络学”。二要尽快调整教学内容，加快知识的更新、数字化的整合与开发，以及学生创新能力的培养。三要尽快变革培养方式，包括教育组织形式、方法与手段、评价体系的变革等。四要将教育信息化上升为国家战略，加大教育信息化经费投入，充分运用各种云平台、云计算、大数据等现代网络技术。五要积极完善终身教育体系。六要加速教育国际化进程。七要大力加强师资队伍建设。八要加快教育体制改革与制度创新。九要推进教育立法。

　　周洪宇最后说，在第三次工业革命扑面而来之际，我国应顺势而为、开拓创新，抓住“三新一网”为核心的技术和产业创新，培育战略型新兴产业，加快培养高素质劳动者和创新型人才，伟大的中国梦将会顺利实现。

　　报告结束后，龙建成作总结讲话。他说，本场辅导报告向我们深入浅出地介绍了第三次工业革命的特征和意义，深刻阐述了其产生的原因及对人类社会的影响，并以世界的眼光阐明了中国在第三次工业革命到来之际应该如何抓住机遇，特别是中国的高等教育所应做的准备。广大管理干部要认真学习领会报告内容，并结合四届八次教代会工作报告中提出的“四个计划”，积极推动各项工作的顺利开展，使学校工作水平再上一个新的台阶。

　　副校长陈勇、张培营，党委副书记、纪委书记蒋舜浩，校长助理高新波，科级及以上干部共计300余人参加并聆听了报告。