服务需求 提高质量 全面推进研究生教育综合改革

研究生院常务副院长 姬红兵

一、引言

研究生教育是培养高水平创新型人才、建设创新型国家的主要途径，是实现党的十八大提出的“2020年基本实现教育现代化”战略目标的必要条件，也是建设一流高水平大学的重要支撑。

第五届教职工代表大会上，郑晓静校长作了题为《全面深化综合改革 加快创建一流大学》的工作报告。报告在总结近十年学校主要工作及成绩的基础上，对中国教育发展的形势和高校面临的挑战进行了深入分析，同时提出了我校全面深化综合改革的总体目标、主要任务和具体举措。其中，针对推进“质量提升计划”这一主要任务，从社会主义核心价值观教育，优化研究生教育结构，创新分类培养模式，构建研究生教育体系，以及构建质量监控和保障体系等方面提出了具体指导，进一步明确了研究生教育综合改革的基本任务和工作重点。

二、推进研究生教育综合改革总体思路

根据郑校长本次在我校第五届教代会上的讲话精神，三部委《关于深化研究生教育改革的意见 》以及全国研究生教育工作会议精神，结合我校“十二五”事业发展规划，我校推进研究生教育综合改革的工作思路具体如下：

（一）总体目标

面向学科前沿和国家经济社会发展需求，通过全面推进研究生教育综合改革，到2015年，初步建立：与培养目标相适应的招生选拔制度、以科学研究为导向的培养体系、以指导能力为目标的高水平导师队伍、以培养目标为导向的质量保证与监督体系、以教育质量为导向的资源分配与激励机制、以创新能力和综合素质为导向的奖助体系、多元的联合培养方式和培养基地、长效的研究生教育经费投入和分配机制、丰富的研究生政治思想教育新途径，研究生教育质量得到全面提高。到2020年，建成适应需求、结构合理、特色鲜明的研究生培养体系和质量保证体系，实现研究生教育规模、结构、质量和效益的均衡发展。

（二）指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国研究生教育工作会议精神，紧密结合《关于深化研究生教育改革意见》和学校“十二五”事业发展规划，以深化改革，提高质量为主线，主动适应国家经济社会发展需求，不断更新教育理念，优化类型结构，创新分类培养模式，完善制度机制，加强支持保障，构建适应需求、结构合理、特色鲜明的研究生培养体系和质量保证体系，实现研究生教育规模、结构、质量和效益的均衡发展，为实现学校中长期发展战略目标提供有力的支撑。

（三）主要任务

通过深化研究生招生选拔机制改革、分类培养模式改革、质量保证与监督机制改革、资源分配激励机制改革以及导师选聘机制改革，全面推进“研究生教育质量提升计划”。具体包括：

1、优化生源结构，推进招生选拔机制改革

拓宽优质生源渠道，实施“研究生优秀生源吸引计划”和生源质量激励机制，优化生源结构，提高985、211高校学生录取比例到70%；探索多元化贯通式博士招生和培养制度，通过完善“直博生”、“硕博连读”、“校所联合培养”等制度，改善博士生源结构。改革研究生招生选拔机制，优化初试，强化复试，试行博士生入学“申请审核”制度，注重综合素质和创新能力考核，充分体现学科需求和导师的自主权。

2、优化教育结构，加强分类培养模式改革

明确培养目标，优化教育类型结构，加大专业硕士和学术硕士的结构调整，将二者比例从目前的4:6调整为5:5；推进分类培养模式改革，依据培养目标，按照一级学科和专业学位类别修订培养方案；实施“研究生精品课程工程” 、“研究生精品教材工程”和“国外优质课程和教材引进计划”，进一步加强培养体系建设；建立以科研为导向的培养体系，鼓励研究生尽早进入导师团队；加强培养过程管理和学业考核，畅通分流渠道，实行过程分流与淘汰制度。

3、完善多元评价，加强质量保证与监督体系改革

完善研究生学位论文的分类质量评价与监控机制，按照一级学科和专业类别制定多元质量评价标准，引导分类培养与质量评价；成立学位论文质量保证与监督委员会，加强研究生学位论文的过程管理；建立学位授权点自我评估与外部质量监督体系，定期开展学位授权点自我评估工作；以质量评估结果为主要依据建立学位授权点准入、预警与退出的动态调节机制，促进学位授权点内涵式发展；完善以研究生学业信息管理系统为依托的质量信息平台，建立研究生教育质量信息分析和预警机制；加大信息公开力度，发布质量报告和评估结果，接受外部监督。

4、强化质量导向，推进资源分配激励机制改革

在招生名额分配、研究生奖学金评定、研究生教育奖励等资源分配方面，强调研究生培养质量的导向作用，激发教育活力，鼓励学院积极开展研究生教育的改革与探索；完善学位与研究生教育业绩评价和奖励机制，进一步加大对全国和省级优秀博士学位论文、学位授权点评估、高水平学科竞赛等核心指标的奖励力度。加大研究生科研创新基金的资助力度，分重点分层次设立 “研究生拔尖创新人才培育项目”， 激发研究生的创新意识和创新精神，全面提高研究生科研能力和教育质量。

5、加强导师队伍建设，推进导师选聘制度改革

以立德树人为根本，加强导师师德师风、学术水平、科研条件、指导能力等方面的考核，综合评价导师质量。完善研究生指导教师遴选标准与分类评聘制度，加大双师型导师队伍建设，选聘高水平企业导师参与研究生教育，拓展与科研院所、企业的科研合作和联合人才培养；强化导师作为研究生培养第一责任人的岗位意识，提高导师责任心；建立研究生指导教师培训制度，加强师德建设，提高指导水平。

三、结束语

研究生教育正面临着前所未有的新形势和新机遇，在今后的工作中，我们将继续以教育部、国家发展改革委、财政部的相关文件为指导，深入贯彻落实郑校长在第五届教代会上的工作报告精神，坚持以“服务需求，提高质量”为主线，全面推进研究生教育综合改革，激发研究生教育活力，不断提高学校研究生教育水平，为早日实现“特色鲜明、研究型、开放式，国内一流、国际知名的高水平大学”奠定坚实的基础。