西安电子科技大学通过改革用人机制、岗位聘用、评价体系等不断完善人事制度改革，多措并举加快人才队伍建设。

实施岗位分类聘用政策，实现精细化管理。根据教师特点，横向设置五种岗位类型，纵向自领军至学术设十一档，按学科分别确定各岗位的聘岗条件和岗位职责。出台《专职科研岗位聘用与管理办法》《实验技术岗位聘用与管理办法》，加强专职科研和实验技术人员建设。在人才引进和培养等过程中按需设岗、按岗聘用、分类管理、目标考核、按岗定薪、优劳优酬，实现教师资源精细化管理。

改革教师评价标准，提升工作质量意识。构建与教师岗位分类相契合的评价制度，为不同岗位教师的晋升发展提供平台和路径，引导教师集中精力提升工作质量。对教学型人才加大对指导学生竞赛的评价力度，增加对教改成果的要求；对科研型人才更加注重文章质量评价，侧重成果的转让应用。出台《校外同行专家鉴定暂行办法》，推行同行专家代表作评议制度，将其作为教师评价的首要条件和主要参考标准之一。

营造全面开放培养体系，助力教师成长发展。根据教师成长规律和不同发展阶段的特点组织培训。对青年教师开展以“融入认同、准入提高”为目标的岗前培训，出台《青年教师赴国内重点研究机构、企业挂职锻炼的规定》，提升青年教师科研成果转化和工程应用能力。对中青年教师开展以“开拓视野，交流合作”为目标的海内外访学活动，制定并施行《关于明确教师出国研修任务的相关规定》，约定派出期间任务和职责，提升教师出国留学效益。

构建“华山学者”梯次式体系，政策保障队伍建设。集成国家和学校各类人才计划与政策资源，实施“华山学者”人才计划，从学术研究、工程实践和成果转化等方面育引不同层次和类型的优秀拔尖人才，坚持人才培养与成果培育紧密结合。对入选人在薪酬、住房、指导研究生等方面进行支持，签订培养目标和任务合同，实行契约化管理，构建优秀人才不断涌现的制度环境。聘请国际著名专家来校讲学、交流，优化相关学科高端人才队伍。（供稿单位：人事处/人才办、党政办）

来源：教育部网站2016年03月31日

http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s6192/s133/s218/201603/t20160331_236084.html