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【两学一做】微电子学院举办专题学习报告会
时间:2016-05-18 10:47:55来源:微电子学院点击:

西电新闻网讯(通讯员 孙立锐 张卫青)5月15日,西安电子科技大学微电子学院在E楼Ⅲ区307召开了“两学一做”首场专题学习报告会,邀请人文学院常新老师以“新媒体时代的意识形态问题”为题进行报告,微电子学院本科生党员80余人听取了此次报告。

 

报告首先谈及政治意识形态到技术意识形态的演进过程。常老师介绍到,马克思的意识批判理论是一种现实批判,而当代资本主义的意识形态则具有后现代的特征与隐喻的特征,究其发展趋势,则是一步步趋向“技术化”。而在这种意识形态演变的过程中,也产生了一些消极的作为。电信诈骗、网络诈骗、虚假广告层出不穷,给人们的生活造成了不小的安全隐患,魏则西同学更是媒体的受害者。人们在享受新媒体带来的好处的同时,也要警惕一些不法分子为了从中获利而带给我们的危害。

互联网时代的大背景下,刷手机成了我们日常生活中必不可少的一部分。所以在这种大环境下,人们的意识形态也应该随之发生转变。如今的互联网消息可以说是千变万化,每天人们都沉浸在铺天盖地的互联网消息中,当然这些消息鱼龙混杂,相同的图片经过不同程度的修改之后就会呈现出截然相反的效果,所以在这种情况下,我们入党积极分子,更应该擦亮自己的眼睛,带着自己的思维、自己的思考和判断去看待这些事情,切忌人云亦云,更不要追风式的去混淆视听。

常新指出,现如今有这样一种现象,很多从欧洲或者美洲等一些资本主义国家回来的人都会大加赞叹这些国家的环境、人口素质、交通秩序等等,反观我们国家会存在一些这样或者那样的不足,这时候就会有很多人出来对我们的社会指手画脚。其实对于这种情况,我们应该理智去看待。首先,欧洲国家地理位置优越,植被覆盖面积大,土地面积丰足而人口基数又比较少,所以这些天然的优势给这些国家可以拥有现如今的美好现象奠定了基础,对比一下就可以看出来我们国家在这些方面是可以说是根本没有优势可言的,所以针对这些不同,大家不应该用相同的评判准则来衡量社会主义和资本主义的优劣。应该做的就是要对我们国家,我们党有信心,然后自己积极进取、努力拼搏,为建设共产主义社会添砖加瓦!

最后,在一片掌声中,报告圆满结束。

此次报告是微电子学院“两学一做”活动的首场报告,学院通过充分学习领会校文件精神,制定学院“两学一做”学习教育方案,准确把握“基础在学,关键在做”的要求,坚持以学促做、知行合一,以严和实的精神推动学习教育有序开展。

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【两学一做】微电子学院举办专题学习报告会
发布时间:2016-05-18 10:47:55来源:微电子学院点击:我要评论: ()

西电新闻网讯(通讯员 孙立锐 张卫青)5月15日,西安电子科技大学微电子学院在E楼Ⅲ区307召开了“两学一做”首场专题学习报告会,邀请人文学院常新老师以“新媒体时代的意识形态问题”为题进行报告,微电子学院本科生党员80余人听取了此次报告。

 

报告首先谈及政治意识形态到技术意识形态的演进过程。常老师介绍到,马克思的意识批判理论是一种现实批判,而当代资本主义的意识形态则具有后现代的特征与隐喻的特征,究其发展趋势,则是一步步趋向“技术化”。而在这种意识形态演变的过程中,也产生了一些消极的作为。电信诈骗、网络诈骗、虚假广告层出不穷,给人们的生活造成了不小的安全隐患,魏则西同学更是媒体的受害者。人们在享受新媒体带来的好处的同时,也要警惕一些不法分子为了从中获利而带给我们的危害。

互联网时代的大背景下,刷手机成了我们日常生活中必不可少的一部分。所以在这种大环境下,人们的意识形态也应该随之发生转变。如今的互联网消息可以说是千变万化,每天人们都沉浸在铺天盖地的互联网消息中,当然这些消息鱼龙混杂,相同的图片经过不同程度的修改之后就会呈现出截然相反的效果,所以在这种情况下,我们入党积极分子,更应该擦亮自己的眼睛,带着自己的思维、自己的思考和判断去看待这些事情,切忌人云亦云,更不要追风式的去混淆视听。

常新指出,现如今有这样一种现象,很多从欧洲或者美洲等一些资本主义国家回来的人都会大加赞叹这些国家的环境、人口素质、交通秩序等等,反观我们国家会存在一些这样或者那样的不足,这时候就会有很多人出来对我们的社会指手画脚。其实对于这种情况,我们应该理智去看待。首先,欧洲国家地理位置优越,植被覆盖面积大,土地面积丰足而人口基数又比较少,所以这些天然的优势给这些国家可以拥有现如今的美好现象奠定了基础,对比一下就可以看出来我们国家在这些方面是可以说是根本没有优势可言的,所以针对这些不同,大家不应该用相同的评判准则来衡量社会主义和资本主义的优劣。应该做的就是要对我们国家,我们党有信心,然后自己积极进取、努力拼搏,为建设共产主义社会添砖加瓦!

最后,在一片掌声中,报告圆满结束。

此次报告是微电子学院“两学一做”活动的首场报告,学院通过充分学习领会校文件精神,制定学院“两学一做”学习教育方案,准确把握“基础在学,关键在做”的要求,坚持以学促做、知行合一,以严和实的精神推动学习教育有序开展。

责任编辑:付一枫
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