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潜移默化背后的创新潜力

来源：《学习参考》2011年第7期（总第97期）

潜移默化背后的创新潜力

领导干部应“知史”、“鉴史”

来源：《学习参考》2011年第7期（总第97期）

领导干部应“知史”、“鉴史”

教育的生命在于爱的互动

来源：《学习参考》2011年第7期（总第97期）

教育的生命在于爱的互动

　“微时代”，考验干部“微素养”

来源：《学习参考》2011年第7期（总第97期）

　“微时代”，考验干部“微素养”

刘延东：开创高等教育改革发展新局面

来源：《学习参考》2011年第6期（总第96期）

刘延东：开创高等教育改革发展新局面

专家：高校要以育人为本与各领域协同创新

来源：《学习参考》2011年第6期（总第96期）

专家：高校要以育人为本与各领域协同创新

在文化传承与创新中育人

来源：《学习参考》2011年第6期（总第96期）

在文化传承与创新中育人

中国高校发展精神比指标更值得重视

来源：《学习参考》2011年第6期（总第96期）

中国高校发展精神比指标更值得重视

来源：《学习参考》2011年第6期（总第96期）

大学必须牢固树立学术至上的治学理念

来源：《学习参考》2011年第6期（总第96期）

大学必须牢固树立学术至上的治学理念

领导干部要“始终装着问题”

来源：《学习参考》2011年第6期（总第96期）

领导干部要“始终装着问题”

以学生为中心的教育：一个重要的战略转变

来源：《学习参考》2011年第6期（总第96期）

以学生为中心的教育：一个重要的战略转变

做事的风格

来源：《学习参考》2011年第6期（总第96期）

做事的风格

以贯彻组工《条例》助推高校党建科学化

来源：《学习参考》2011年第6期（总第96期）

以贯彻组工《条例》助推高校党建科学化

领导干部要坚守良知

来源：《学习参考》2011年第6期（总第96期）

领导干部要坚守良知

党的建设要始终为党领导的伟大事业服务

来源：《学习参考》2011第5期（总第95期）

党的建设要始终为党领导的伟大事业服务

深刻认识大学的文化传承创新职能

来源：《学习参考》2011第5期（总第95期）

深刻认识大学的文化传承创新职能

先进是党员的“身份证”

来源：《学习参考》2011第5期（总第95期）

先进是党员的“身份证”

大学章程引领现代高校制度文明

来源：《学习参考》2011第5期（总第95期）

大学章程引领现代高校制度文明

思考与感悟

来源：《学习参考》2011第5期（总第95期）

思考与感悟

深化改革，转变高教发展方式

来源：《学习参考》2011第5期（总第95期）

深化改革，转变高教发展方式

高校教师应做终身学习的标兵

来源：《学习参考》2011第5期（总第95期）

高校教师应做终身学习的标兵

领导干部应学会科学追问的工作方法

来源：《学习参考》2011第5期（总第95期）

领导干部应学会科学追问的工作方法

今天我们怎样诚实地做学问

来源：《学习参考》2011第5期（总第95期）

今天我们怎样诚实地做学问

领导干部要保持“三心”

来源：《学习参考》2011第5期（总第95期）

领导干部要保持“三心”

中国共产党的内在“抗体”从何而来

来源：《学习参考》2011年第4期（总第94期）

中国共产党的内在“抗体”从何而来

文化传承创新是大学的第四大功能

来源：《学习参考》2011年第4期（总第94期）

文化传承创新是大学的第四大功能

创先争优与一流大学建设

来源：《学习参考》2011年第4期（总第94期）

创先争优与一流大学建设

“读书不肯为人忙”

来源：《学习参考》2011年第4期（总第94期）

“读书不肯为人忙”

大学教育教学的研究基点

来源：《学习参考》2011年第4期（总第94期）

大学教育教学的研究基点

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